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  • La concentration régionale du savoir en Italie - le cas des jeunes diplômés d'université
  • Une analyse des configurations de mobilité interrégionale des jeunes diplômés d'université révèle un processus de concentration des ressources humaines sur les marchés du travail de l'Italie du Nord, notamment en ce qui concerne les ingénieurs, les
  • économistes et les scientifiques. En dépit d'une forte émigration, toutes les régions méridionales affichent des taux de chômage encore très élevés pour les jeunes diplômés de l'université.
  • 2001
  • Argentine ; Enseignement de la géographie ; Epistémologie ; Epoque contemporaine ; Géographie ; Histoire de la géographie ; Histoire des idées ; Mendoza ; Pensée géographique ; Savoir géographique ; Université
  • L'évolution de la géographie dans la province de Mendoza pendant les deux dernièrs siècles et surtout après l'institutionnalisation de cette science à travers l'Institut de Géographie de l'Université Nationale de Cuyo en 1947. - (MZ)
  • 2001
  • Enseignement de la géographie ; Enseignement supérieur ; Portugal ; Télédétection ; Université
  • Compte-rendu du débat qui s'est développé autour de 4 questions essentielles : l'importance de l'enseignement de la télédétection dans les universités portugaises; les modèles d'enseignement pratiqués, les compétences techniques et scientifiques
  • 2001
  • Université de Paris 04, Paris, France, (Université de soutenance)
  • 2001
  • Etats-Unis ; Midwest ; Prosopographie ; Recherche ; Recherche géographique ; Université
  • 2001
  • Un lien Entreprise-Université : le cas du protocole de ccopération UNL/IDE - GITAP
  • Débouché professionnel ; Entreprise ; Innovation ; Lisboa ; Partenariat ; Portugal ; Recherche ; Recherche-développement ; Université
  • La ccopération institutionnelle entre Université et entreprises est l'occasion de développer certaines compétences dans divers domaines scientifiques. L'extension de la productivité, des moyens de recherche et de l'introduction de leurs résultats
  • universitaire avec le système productif et d'insertion des étudiants dans le monde professionnel. Application au protocole de coopération entre l'Institut de Dynamique de l'Espace (IDE) de l'Université Nouvelle de Lisbonne avec le Cabinet d'Etudes et de Projets
  • 2001
  • Université de Paris 10, Nanterre, France, (Université de soutenance)
  • 2001
  • Alsace ; Calcul économique ; Economie locale ; Economie régionale ; Effet induit ; France ; Impact économique ; Investissement ; Méthodologie ; Recherche-développement ; Strasbourg ; Territoire ; Université
  • Impact économique d'un pôle universitaire sur son territoire local. Son impact direct concerne la localisation de salariés et d'étudiants acteurs économiques à part entière. L'Université agit comme un moteur du développement local, puisqu'elle
  • 2001
  • Université d'Oran, Oran, Algerie, (Université de soutenance)
  • 2001
  • Argentine ; Enseignement de la géographie ; Enseignement supérieur ; Pédagogie ; Recherche ; Recherche géographique ; Système d'information géographique ; Technologie ; Université
  • Les expériences relatives à la recherche dans le département de géographie de la Faculté de Philosophie et des Lettres de l'Université Nationale de Cuyo, Mendoza, Argentine, avec les nouvelles technologies et en rapport avec la Loi Fédérale
  • 2001
  • Fonction de production ; France ; Industrie ; Innovation ; Recherche ; Recherche-développement ; Région ; Université
  • dépenses de recherche des universités situées dans la même zone. Les entreprises industrielles françaises profitent de façon non négligeable des connaissances acquises à l'intérieur de l'environnement où elles se situent. Sur le plan régional, la recherche
  • 2001
  • Allemagne ; BEHRMANN (W.) ; Espace urbain ; Frankfurt am Main ; Géographie régionale ; Hessen ; Histoire de la géographie ; Recherche ; Siècle 20 ; Université
  • Dans le cadre de l'histoire des sciences, l'A. revient sur le développement d'une tradition de recherche en géographie régionale à l'Université de Frankfort. Cela a débuté avec succès en 1925 grâce au Professeur Walter Behrmann. La première
  • 2001
  • Histoire de la pensée géographique qui met l'accent sur ce géographe, premier Président de l'Université John Hopkins de Baltimore. Il a assuré la liaison entre la géographie philosophique selon A. von Humboldt et la géopolitique selon I. Bowman.
  • 2001