Graduate education in U.S. geography : students' career aspirations and faculty perspectives

Auteur(s) et Affiliation(s)

MONK, J.J.

School of Geography and Development, Univ. of Arizona, Tucson, Etats-Unis

FOOTE, K.E.

Dept. of Geography, Univ. of Colorado, Boulder, Etats-Unis

SCHLEMPER, B.

Dept. of Geography and Planning, Univ., Toledo, Etats-Unis

Description :
Sur la base d'une analyse qualitative d'interviews conduits dans cinq départements de doctorat et de master choisis de manière à refléter divers programmes aux Etats-Unis, on observe une différence sensible entre les aspirations des étudiants et les perceptions de leurs talents.

Type de document :
Article de périodique

Source :
Annals of the Association of American Geographers, issn : 0004-5608, 2012, vol. 102, n°. 6, p. 1432-1449, nombre de pages : 18, Références bibliographiques : 3 p.

Date :
2012

Editeur :
Pays édition : Etats-Unis, Washington, DC, Association of American Geographers

Langue :
Anglais