L'A. déplore que la géographie humaine, tant dans l'enseignement que dans la recherche, soit pénétrée d'un esprit trop étroit négligeant la variété du monde réel. Il plaide pour un renouveau de la géographie régionale, à partir d'une prise en compte
Critique de l'utilisation du modèle de régression reliant les tendances locales du chômage aux tendances nationales, car il s'ajuste à une équation du type y=b (x+y) construisant une dépendance entre les deux membres de l'équation. Des simulations
(relations entre comportement et caractéristiques personnelles ou données de l'environnement, analyses factorielles s'il n'est question que d'attributs structuraux concernant la seule population de chaque unité) les problèmes d'autocorrélation n'ont pas
discussions actuelles en géographie. Il s'agit de l'approche positiviste (ch. 2), de l'approche humaniste (ch. 3), de l'approche structuraliste (ch. 4). L'objectif est pédagogique, et, comme l'A. le reconnaît lui-même, la présentation séparée des trois