Eléments méthodologiques pour la mesure quantitative de la fréquentation récréative en forêt
Forêt ; France ; Fréquentation ; Géographie de l'Europe ; Loisir ; Mesure quantitative ; Méthodologie ; Nord, région ; Récréation
Essai pour apporter quelques éléments de réponse au problème du dénombrement du public en forêt à travers quelques exemples précis pris dans les forêts domaniales régionales de Rihoult-Clairmarais, Phalempin, Marchiennes et Saint-Amand, avec
Analyse de la fréquentation touristique et des conditions d'accueil du public en forêt domaniale. Interaction entre le public et les fonctions de la forêt
Accueil ; Fonction de la forêt ; Forêt ; France ; Géographie de l'Europe ; Loisir ; Nord, région ; Public ; Récréation ; Tourisme
A partir d'une approche quantitative, qualitative et psycho-sociale réalisée dans trois forêts test du Nord: Phalempin, Rihoult-Clairmarais et Marchiennes, mise en évidence du rôle social de la forêt, accueil et récréation de plein air
. L'aménagement et les équipements induisent les caractéristiques de la fréquentation. Une forêt demeurée sauvage et non-équipée verra une fréquentation faible d'un public averti venant en forêt pour elle-même. A l'inverse, équipée, elle sera amplement fréquentée
Nécessité et ambiguïté de l'utilisation récréative de la forêt. Le cas Nord-Pas-de-Calais
Aménagement spécifique ; Fonction récréative ; Fonction écologique ; Fonction économique ; Forêt ; France ; Géographie de l'Europe ; Insuffisance ; Nord-Pas-de-Calais ; Utilisateurs
Malgré sa forte densité de population (315hab./km) la région ne possède que peu d'espaces forestiers ouverts au public (225m par hab.). Or, l'importance de la fréquentation (environ 10millions de visites par an dans les forêts régionales) montre
qu'il s'agit d'un besoin, surtout de la part des populations urbaines proches qui sont les principales clientes. Dans ces conditions, le maintien des trois fonctions assignées aux forêts: économique, écologique et récréative, est souvent délicat et un
certain équilibre ne peut subsister que si, à des aménagements et une réglementation spécifique aux forêts s'ajoutent des mesures visant à éduquer le public et à l'orienter vers d'autres espaces de loisir. (Les AA.).