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PORTAIL D'INFORMATION GÉOGRAPHIQUE

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  • L'évaluation d'un choix de compétences par sujet acquises par les enseignants en géographie et par les étudiants candidats à des postes d'enseignants
  • Didactics ; Poland ; Professional qualification ; Professional training ; Teaching of geography
  • Acquisition de compétences ; Didactique ; Enseignement de la géographie ; Formation professionnelle ; Pologne ; Qualification professionnelle
  • The A. of this article has been conducting research on geography teacher-trainees’ development of subject competence and didactic competence. The aim of the research performed was then to achieve comprehensive assessment of competence acquisition
  • by geography teachers as mentors of vocational teacher training,as well as to attempt to find the relationship between the received points given for the development of competences and the assessment performed both in points and marks given by geography students
  • who did vocational teaching training with geography teachers as their mentors at school. – (BJ)
  • 2011
  • La culture méthodologique des enseignants en géographie
  • Enquiry ; Hungary ; Pedagogy ; Professional training ; Questionnaire ; Teaching of geography
  • Aptitude technique ; Enquête ; Enseignement de la géographie ; Formation professionnelle ; Hongrie ; Pédagogie ; Questionnaire
  • In 2009 a questionnaire was prepared to survey the state of geographical education in Hungary, among others to assess the methodological culture of teachers. The survey investigated the competences of the teachers through the applied methods
  • 2011
  • Mise au point et perspectives sur l'éducation à la géographie à la lumière d'une enquête
  • Education ; Enquiry ; Hungary ; Pedagogy ; Questionnaire ; Teaching of geography
  • Education ; Enquête ; Enseignement de la géographie ; Hongrie ; Pédagogie ; Questionnaire
  • to the situation of geography education and teacher training. The responses suggest there has been no improvement in geography education and in the professional well-being of geography teachers in recent years. - (AM)
  • The education of geography in Hungary has gone through significant transformations of content and structure lately. The questionnaire survey which was carried out in the spring of 2009 examines its effect. The study summarises the responses
  • 2011
  • Applications des ordinateurs à l'éducation en géographie
  • Communication ; Education ; Hungary ; Internet ; Multimedia ; Software ; Teaching of geography
  • Communication ; Education ; Enseignement de la géographie ; Equipement numérique ; Hongrie ; Internet ; Logiciel ; Multimédia
  • Info-communication technology (ICT) changes the methodology and equipments of education. The new competences, equally obtained by teachers and pupils, restructure the practice of education. In the study, this process is specified for the teaching
  • of geography. At the beginning, new paradigms of geography education are presented, as declared by the International Charter of Geographical Education (1992). It is followed by description of digital equipments and multi-media software products. After
  • 2011
  • The living city : thirdspace and the contemporary geography curriculum
  • Drug ; Educational programme ; Espace vécu ; Scotland ; Secondary education ; Social deprivation ; Teaching of geography ; United Kingdom ; Urban area
  • Drogue ; Déprise sociale ; Edinburgh ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Espace urbain ; Espace vécu ; Programme scolaire ; Royaume-Uni ; Scotland
  • Geography teachers in secondary schools can now develop their own curricula around a series of key concepts. Ideas from academic geography can be used to inspire and motivate students in secondary schools. In this article there is a focus
  • 2011
  • Teaching democracy. The program and practice of Aung San Suu Kyi’s concept of people’s education
  • Birmanie ; Bouddhisme ; Culturel ; Education ; Géographie humaine ; Géographie politique
  • Buddhism ; Burma ; Cultural studies ; Education ; Human geography ; Political geography
  • 2011
  • La géographie et les sciences naturelles
  • Biosciences ; Earth sciences ; Geography ; Pedagogy ; Teaching of geography
  • Enseignement de la géographie ; Géographie ; Pédagogie ; Sciences de la Terre ; Sciences de la Vie
  • The study describes the complex relationship between geography and natural sciences. The A. concludes that there is a special interdependence between natural science subjects. - (AM)
  • 2011
  • L'enseignement de la géographie et l'histoire de l'école géographique à l'Institut d'études supérieures de Florence (2ème partie)
  • Florence ; Geographer's role ; Geographic school ; History of geography ; Italian school ; Italy ; Teaching of geography ; Twentieth Century
  • Ecole géographique ; Ecole italienne ; Enseignement de la géographie ; Firenze ; Histoire de la géographie ; Italie ; Rôle du géographe ; Siècle 20
  • After on overview about the history of the School of Geography founded in Florence in 1903 and after reporting the recent experience in the Specialization School for teachers, this paper focuses on the role attributed to geography. It emerges
  • that in the past as nowadays it was widely accepted a reductive vision of geography – even at high level – as if the space dimension would be less important than the time dimension. - (NF)
  • 2011
  • L'enseignement de la géographie et l'histoire de l'école de géographie à l'Institut d'Etudes supérieures de Florence
  • Florence ; Geographic school ; History of geography ; Italian school ; Italy ; Teaching of geography ; Twentieth Century
  • Ecole géographique ; Ecole italienne ; Enseignement de la géographie ; Firenze ; Histoire de la géographie ; Italie ; MALFATTI (B.) ; MARINELLI (G.) ; Siècle 20
  • This paper focuses on problems of geography teaching in Italy. They are rooted in a distant past, as shown by the statements of several “fathers” of the Italian geography in the early twentieth century. This first section of paper will be devoted
  • 2011
  • Le statut de la géographie en tant que sujet scolaire - examan du savoir géographique quotidien grâce à une enquête
  • Education ; Geographical knowkedge ; Hungary ; Knowledge ; Pedagogy ; Teaching of geography
  • Connaissance ; Education ; Enseignement de la géographie ; Hongrie ; Pédagogie ; Savoir géographique ; Utilité sociale
  • education. People only have superficial ideas about this subject and they are unsure of its usefulness. As the study states, analysing the geographical knowledge can support geographers to form the inner demand of changing geography teaching and to develop
  • Revealing the level of geographical knowledge from different aspects is important because of the increasing relevance of environmental information. Geography is treated in a contradictory way in the course of efforts to change the system of science
  • 2011
  • Les fondements du développement durable dans les manuels de géographie hongrois
  • Hungary ; School textbook ; Sustainable development ; Teaching of geography
  • Développement durable ; Enseignement de la géographie ; Hongrie ; Manuel scolaire
  • 2011
  • Les TIC dans la leçon de géographie
  • Jaarboek 2011
  • Annuaire 2011
  • Belgium ; Communication ; Didactics ; Flanders ; Information ; Secondary education ; Teaching material ; Teaching of geography
  • Belgique ; Communication ; Didactique ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Information ; Matériel pédagogique ; Vlaanderen
  • manières. En effet, les TIC répondent à plusieurs objectifs que l'A. énumère. Dès lors, l’utilisation des SIG dans l’enseignement de la géographie requiert une grande attention car les autres moyens présents dans la classe conservent leur vraie valeur mais
  • 2011
  • La didactique de la géographie. Théorie et praxis
  • Didactics ; Geographic research ; Italy ; Teacher ; Teaching of geography ; Theory
  • Didactique ; Enseignant ; Enseignement de la géographie ; Italie ; Recherche géographique ; Théorie
  • L'A. présente les résultats de la recherche en matière de didactique de la géographie et insiste sur la nécessité de promouvoir une autre image de la discipline, dans la mesure où le savoir géographique est sous-évalué à la fois dans la société et à
  • 2011
  • Cartography ; Hungary ; Primary education ; Secondary education ; Teaching of geography
  • Cartographie ; Enseignement de la géographie ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Hongrie ; Lecture de la carte
  • In the present review a general analysis of the basic map reading concepts learned by Hungarian pupils in elementary schools can be found, including the use of school atlases and other maps in the teaching of themes related to geography and other
  • 2011
  • Cultivating, designing, and teaching : Jewish women in modern Viennese garden architecture
  • Architecture ; Autriche ; Géographie historique ; Horticulture ; Jardin ; Juifs ; Paysage culturel ; Paysage urbain ; Wien
  • Architecture ; Austria ; Cultural landscape ; Garden ; Gardening ; Historical geography ; Jews ; Urban landscape ; Vienna
  • 2011
  • Quels chemins conduisent jusqu’au professeur de géographie en Frandre ?
  • Jaarboek 2011
  • Annuaire 2011
  • Belgium ; Flanders ; Professional training ; Secondary education ; Teaching of geography
  • Belgique ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Formation professionnelle ; Vlaanderen
  • Cet article présente les conditions requises pour enseigner la géographie dans l’enseignement secondaire en Flandre de même que les institutions de Flandre qui délivrent les diplômes permettant d’enseigner la géographie dans l’enseignement
  • secondaire : cela concerne le baccalauréat professionnel de l’enseignement secondaire en géographie (hautes écoles) et le master en géographie (universités). - (EM)
  • 2011
  • Les connaissances d'aujourd'hui en géographie humaine dans l'éducation géographique
  • Education ; Geographical knowkedge ; Human geography ; Hungary ; Pedagogy ; Teaching of geography
  • Education ; Enseignement de la géographie ; Géographie humaine ; Hongrie ; Pédagogie ; Rôle de la géographie ; Savoir géographique
  • 2011
  • The origins and development of geography fieldwork in British schools
  • Education ; Educational programme ; Fieldwork ; Secondary education ; Teaching of geography ; United Kingdom
  • Education ; Enquête de terrain ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Programme scolaire ; Royaume-Uni
  • 2011
  • [b1] School of Geography, Univ., Leeds, Royaume-Uni
  • Biographie ; Géographie historique ; Histoire de la géographie ; Siècle 20 ; WILLIAMS (M.)
  • Biography ; Historical geography ; History of geography ; Twentieth Century
  • . He taught in Australia, and at Oxford (U.K), and held visiting appointments in various North American universities. His writings and teaching illustrate how the rapid growth of environmental history co-existed, often fruitfully but sometimes
  • with tension, with the practice of traditional historical geography. - (HC)
  • 2011
  • Anti-colonialisme ; Biographie ; Histoire de la géographie ; SURET-CANALE (J.) ; Siècle 20
  • Biography ; History of geography ; Twentieth Century
  • Jean Suret-Canale (1921-2007) was an anti-colonialist geographer, better known as an historian of sub-Saharan Africa, whose position on the far left of politics created complexities in his professional life (as a secondary teacher, and researcher
  • 2011