Le dialogue entre chercheurs et praticiens en gestion locale ; la capitalisation conjointe des savoirs théoriques et des savoir-faire au service des collectivités locales
théoriques et de savoir-faire.
L'amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'offre de services publics produits en régie repose sur un dialogue entre les fonctionnaires des collectivités locales et le monde de la recherche, avec une capitalisation conjointe de savoirs
Cette section contient trois articles. 1. La combinaison des services et des industries : les villes à savoir-faire élevé et l'évolution des formes de production. 2. Les services à haute intensité de savoir-faire et l'innovation urbaine. 3. Le
patrimoine comme savoir-faire : capital ou culture ?
Socles de savoirs et savoir-faire, innovation et renouvellement des territoires. Les cas du Canavese dans le Piémont et du bassin minier de la Provence
Les AA. comparent la capacité qu'ont deux anciens systèmes localisés d'innovation et leurs territoires à se renouveler à partir de/ou en rupture avec le socle de savoirs et de savoir-faire qui avait fait leurs succès antérieurs et leur cohésion
Apprentissage ; Didactique ; Enseignement de la géographie ; Environnement ; France ; Géographie sociale ; Pratique de la géographie ; Relation société-environnement ; Représentation de l'espace ; Savoir géographique
La recherche en didactique de la géographie devrait permettre, en particulier au niveau des représentations spatiales, de faire progresser les pratiques d'enseignement et d'apprentissage et de faire participer les élèves à la construction du savoir
géographique. Application de cette réflexion à un exemple permettant de mieux faire comprendre les liens entre environnement et géographie sociale.
Penser le futur des Alpes ? L'éventail des cultures et des savoir-faire. Synthèse
les rôles respectifs accordés à quelques types principaux de protagonistes. Il souligne la tendance à intégrer dans des démarches complexes les savoir-faire des uns et des autres.
L'A. se demande pourquoi et comment il convient de penser les Alpes de demain. Il s'appuie sur quelques expériences illustrant la diversité des façons de penser le futur de tout ou partie des Alpes. Il identifie pour chacune de ces façons de faire
L'article tente de préciser la spécificité de l'apport de l'enseignement de la géographie : il analyse les trois dimensions de la discipline : savoir, savoir-faire et savoir-être et propose un recentrage de la géographie autour des concepts et des
apprentissages fondamentaux, comme l'espace géographique, le raisonnement géographique et le savoir-penser l'espace.
Savoir-faire artisanaux et dynamismes locaux dans les vieilles médinas du Maghreb : l'exemple de la médina de Sfax
Dans le développement économique et social, l'artisanat enraciné dans l'histoire de la société peut être aujourd'hui une source de viabilité économique locale. L'A. approche le système productif local sfaxien à travers le savoir-faire hérité et la
La crise des villes industrielles en Europe rhénane et centrale (ses répercussions sur le savoir-faire depuis 1945) in Vieilles villes industrielles d'Europe occidentale.
La crise de structure et les ruptures professionnelles: tertiarisation croissante et disparition partielle de la dextérité manuelle. Les moyens de communication sociale et l'école contribuent au déclin du savoir-faire, ce qui induit d'importantes
Cette section contient trois articles. 1. Savoir-faire et développement économique urbain : une perspective évolutionniste. 2. Du trouble en E-topie : le savoir-faire en tant que propriété intellectuelle. 3. La gouvernance de l'apprentissage
Les services : le futur de l'industrie ? Le devenir des savoir-faire industriels à haut niveau de connaissance dans le Nord-Pas-de-Calais
Qualification de la main-d'oeuvre et savoir-faire de haut niveau sont créateurs de ressources sur lesquelles repose la compétitivité des entreprises et des territoires. Dans la région, l'industrie textile a innové pour donner naissance à la grande
distribution et à la vente par correspondance, tandis que les savoir-faire élaborés pour l'extraction de la houille ont permis la création de sociétés de services aux entreprises. On note cependant un différentiel de développement entre métropole lilloise et
par ses réflexions que par ses propres efforts de construction transfrontalière dans les territoires appropriés du bassin rhénan. Le renforcement sensible de la compétence, l’émergence d’une région transfrontalière à savoir et savoir-faire de haut
L'A. rappelle le cheminement qui a suscité la mutation d’un espace marginal en un espace central, en s'appuyant sur la formation et le développement d’un territoire du savoir. La communauté scientifique géographique a participé très activement, tant
Le bon vin. Entre terroir, savoir-faire et savoir-boire. Actualité de la pensée de Roger Dion
l’approche traditionnelle de la géographie viticole. Pour Dion, le terroir est un ‘fait social et non géologique’, une construction historique avant toute chose. Facteurs essentiels, le sol et le climat ne suffisent pas à faire un bon vin : l’accès au marché
s'approprient ainsi de nouveaux savoir-faire. Evaluer la connaissance au niveau d'une région demeure encore difficile.
Le savoir est devenu un aspect important pour la réussite économique et la compétitivité d'une région. Une constante interrelation s'opère entre la culture économique apportée par une région et celle des entreprises qui s'y implantent et
Cette section contient trois articles. 1. La mise en relation du savoir-faire des villes et de la croissance économique à l'échelle de l'Europe. 2. Savoir tacite, innovation et géographie économique. 3. La diffusion des connaissances et les facteurs
Le cercle vicieux du sous-développement peut-il faire place au développement durable?
. Elles dépendent des croyances, des savoir-faire traditionnels et de l'enseignement. Il convient d'acquérir des connaissances modernes sans porter atteinte à l'identité culturelle. L'essentiel est d'aboutir à une croissance des ressources supérieure à
Faire passer le développement avant l'environnement est une position fausse car aucun développement durable n'est possible si le milieu se dégrade. La maîtrise et l'exploitation rationnellle des ressources conditionnent un développement durable
d'organisation engendrées par les NTIC. Il y a un risque de décalage entre la technologie et la maîtrise de cette technologie par les acteurs. Examen de leur impact sur les savoir-faire et les comportements professionnels.
Le SIG est un outil de traitement de l'information qui intéresse de nombreuses politiques publiques. Il permet de mieux connaître un certain nombre de situations auxquelles elles ont à faire face. Il est à la mode et illustre les évolutions