Die allgemeine Bedeutung der Piaget'schen Aquilibrations theorie (Le sens général de la théorie de l'équilibre de Piaget)
Education ; Généralités sur la géographie ; LORENZ (K.) ; Psychologie ; Théorie de Piaget
Présentation de la théorie de Piaget avec pour exemple le développement de la conception de l'espace. De même, prise en compte de l'étude de Konrad Lorenz sur le rôle de la perception des formes dans le processus de reconnaissance.
Education ; Enseignant ; Enseignement de la géographie ; Enseignement primaire ; Espace vécu ; Généralités sur la géographie ; Lecture de carte ; PIAGET (J.) ; Processus cognitif ; Représentation graphique
Devant le manque généralisé, chez un grand nombre de personnes, de connaissances en géographie, les AA. proposent une révision de l'enseignement de la discipline. En s'appuyant sur les travaux de Piaget, une importance toute particulière est faite à
Allemagne RF ; Concept ; Didactique ; Enseignement de la géographie ; Généralités sur la géographie ; HABERMAS (J.) ; KOHLBERG (L.) ; PIAGET (J.) ; Psychologie
A partir des théories de Piaget, Kohlberg et Habermas discussion d'une théorie de l'enseignement de la géographie qui doit permettre le développement de la personnalité des élèves.
Rattachant les activités de perception et de conceptualisation lors de la lecture d'une carte, aux activités mentales et intellectuelles étudiées par Piaget (en psychologie de l'enfant) et Bruner (en psychologie de la connaissance), l'A. s'interroge