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  • Initialement, les écoles coraniques (« Daaras ») sont majoritairement rurales et survivent de l’agriculture. Les dégradations environnementales entre 1975 et 1985 , et la faillite des politiques agricoles ont appauvri le monde paysan et accéléré la
  • ; traditionalisme ; et logiques de survie économiques. -Mendier pour apprendre ? Ou apprendre à mendier ? La mendicité dans les villes obéit à une logique de marché qui accentue la dégradation des zones rurales. Cette crise de la ruralité dévoile les problématiques