Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; France ; Géographie scolaire ; Inde ; Programme scolaire
L'Inde est quasi absente des programmes français d'enseignement de la géographie. L'A. montre que l'Inde offre pourtant, comme tous les lieux du monde, la possibilité d'un éclairage distancié.
Les représentations européennes de l'Inde demeurent dominées par des fantasmes dont l'origine peut s'avérer très ancienne. Les images associées au pays peuvent changer : celles associées à l'Inde émergente diffèrent des stéréotypes attachés au sous
-développement. Au-delà d'images aussi nombreuses que variées, des constances et des convergences peuvent être observés. L'Inde demeure placée dans le registre du fabuleux, du contraste, y compris dans le discours scientifique.
Concept ; Culturel ; Inde ; Société urbaine ; Urbanisation ; Urbanité ; Ville
Le profil de l'Inde urbaine est le plus souvent dressé au travers d'indicateurs démographiques, économiques, morphologiques. L'A. propose une autre approche, qui s'attache au sens de la ville en Inde, urbanité envisagée comme un modèle parmi les
Discrimination sexuelle ; Femme ; Genre ; Inde ; Mobilité ; Perception ; Pratique spatiale ; Société
Au-delà des images fortes, un travail plus fin attaché aux normes et pratiques spatiales permet d'aborder différemment la question du genre en Inde. La mobilité des femmes témoigne de la subtilité des discriminations et de la variété des situations
Les diasporas son absentes des analyses par pays, qui se focalisent plus sur la majorité de la population que sur les minorités. L'Inde ne s'est vu reconnaître une diaspora que récemment, à la différence de la Chine. Elle partage pourtant beaucoup