Where has all the geography gone ? A social constructivist perspective of curriculum 2005
Education ; Education system ; Educational programme ; Geographical knowkedge ; South Africa ; Teaching of geography
The situation of geography in the new curriculum 2005 presents geography educators and teachers educators with considerable challenges and demands a radical shift in perspective in terms of what constitutes geographical knowledge. New possibilities
Geographical information system ; Social group ; Technology
The AA. examine several instances of how GIS technology involves social negotiation by using a construct of boundary objects developed in a social constructivist framework. Boundary objects stabilize relationships through the negotiation of flexible
. This paper examines how adopting a constructivist approach to the module's curriculum enabled learners to develop geographical skills at the same time as Africanising the curriculum. - (AJC)
Didactics ; Epistemology ; France ; Geographical knowkedge ; Professional training ; Scholar geography ; Teaching of geography
référence en crise, elle l'a d'abord fait à partir du modèle constructiviste de l'apprentissage (1968-85). Ensuite, à partir d'une géographie reconstruite sur le modèle des autres sciences sociales, elle a réénoncé soit un programme global, soit des voies
Geographical marks at the dawn of the 21st century.
L'A. se base surtout sur la littérature anglo-saxonne. Beaucoup de continuité, mais aussi nouveaux éléments dans la pratique de la géographie. La géographie humaine est holographique, ethnographique, institutionnaliste et constructiviste. Les deux
Switzerland. In German-speaking Switzerland, school-geography is organized along the structure of scientific geography. The cognitive paradigme predominates by clarifying geographical facts, establishing the context and solving problems. In French-speaking
Switzerland, school-geography is being regarded as social geography. Syllabi and textsbooks comply with constructivist concepts and key questions. Unsolved problems of Swiss geography education are the neglect of the area over decades and the inadequate
Canada ; Epistemology ; Geographical thought ; History of geography ; Practice of geography ; Quebec ; Social interaction
L'objectif est de décrire l'évolution de la géographie entre 1950 et 1985 et d'en découvrir le sens unitaire. Existence d'une rupture entre l'avant 1970 et l'après 1970, la géographie adoptant depuis 1970 la perspective constructiviste et l'idée
dérivées de diverses philosophies des sciences. Il met l'accent sur les types de défis constructivistes posés dans des travaux récents par des AA. tels que Barnes. Ces approches sont critiquées selon une perspective réaliste-constructiviste. Il est
Est décrite une expérience constructiviste du couple produit/territoire pommes des Alpes. L'analyse de cette recherche-action s'intéresse aux demandes des différentes parties prenantes qui interfèrent dans la stratégie des entrepreneurs locaux en
incohérentes. Des exemples de propositions constructivistes critiques et d'explications erronées sont proposées à partir de la littérature portant sur l'économie politique radicale urbaine et régionale.
The paper should be seen as part of an increasing interest in a social constructivist view of housing which partly reflects developments in related disciplines such as sociology, but is also a reaction to the calls for the introduction of more
L'accent est mis sur les défauts des approches discursives et constructivistes si l'on examine les transformations identitaires qui se font jour dans la communauté chypriote turque du nord de l'île au cours de la dernière décennie. On ne parvient à
case study regarding the attribution of carbon emissions from electricity use to various US states. The A. argues that both positivist and constructivist approaches are needed to understand human-environmental relations.
Dans une perspective constructiviste, l'A. étudie le discours sur les relations entre la ville et la nature en insistant sur la construction sociale de la nature.
constructivistes démontrent clairement que les espaces et les régions dans le langage doivent être étudiés comme des abstractions communicables et des schématisations de l'espace. Par conséquent, il convient de faire appel à des réflexions du domaine de la
réflexions de la géographie appliquée aux aspects économiques. Ces réflexions thématisent l'enracinement des actions économiques et politiques dans la pratique sociale, et les aspects constructivistes, visant à l'analyse des différentes formes de discours
Mitteldeutschland is a region that lacks administrative status. However, in history and geography the toponym has a long tradition, and today it occurs with increasing frequency in public discourse. Following the constructivist idea
est ainsi questionnée. Enjeux épistémologiques, éthiques et politiques de cette approche constructiviste. Examen de projets de développement que les militants réalisent dans les montagnes. Utilité d'une analyse focalisée sur les discours et les
Constructivist theory forms the basis for a wide range of active learning approaches, such as inquiry-based learning and problem-based learning. These approaches are inductive in that students build theory and generalizations from case studies