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Par Collection Par Auteur Par Date Par Sujet Par Titre Par ville ? Par pays ? Par continent ?
  • Etudiants et paysans: une autre conception de l'intervention formatrice.
  • Développement rural ; Etudiant ; France ; Géographie humaine ; Paysannerie ; Sociologie rurale
  • Demande ; Education ; Effectifs ; Enseignement supérieur ; Etudiants ; Géographie de l'Europe ; Prévision régionale ; Royaume-Uni ; Université
  • Etudie surtout l'aspect agricole. - (PE)
  • L'A. étudie le milieu naturel, les hommes, l'histoire de cette île du golfe de Guinée.
  • Attraction ; Education ; Etudiant ; France ; Franche-Comté ; Géographie de l'Europe ; Origine géographique ; Origine sociale ; Population ; Répartition ; Université
  • La tectologie géographique étudie les principes fonctionnels d'organisation et d'évolution des systèmes géospatiaux.
  • Economie locale ; Economie régionale ; Effet induit ; Emploi ; England ; Etudiants ; Impact économique ; Lancashire ; Multiplicateur ; Royaume-Uni ; Université
  • L'A. étudie, à l'aide de multiplicateurs keynésiens appliqués à une économie locale ouverte, l'impact de l'université de Lancaster (Angleterre) sur les revenus et l'emploi de cette ville.
  • Cet article tente de préciser la nature de l'espace qu'étudient les géographes. L'espace est multiforme, et défini comme un champ d'interactions permanentes, à la fois physiques, psychologiques et sociales. Il est produit par un sujet, d'où
  • l'impossibilité d'étudier un espace concret, la nécessaire dimension politique et le caractère discontinu de celui-ci.
  • Starye karty kak istocnik informacii dlja izucenija vlijanija hozjajstva na sredu (na primere central'noj Rossii XVIII-XIX vv.). (Les cartes anciennes, sources d'information pour étudier l'influence de l'économie sur le milieu références à la Russie
  • On étudie les principaux groupes de sources cartographiques, utilisables comme matériaux de base pour étudier les processus des modifications anthropiques du milieu naturel. L'authenticité et la précision relatives des cartes russes des XVIII
  • la cartographie ne signale pas. L'A. donne des recommandations pour utiliser les différentes sortes de cartes comme sources, permettant d'étudier les modifications du milieu naturel. Il analyse sur les cartes actuelles la précision relative de la
  • LES ANCIENS ETUDIANTS DE L'INSTITUT DE GEOGRAPHIE ALPINE FACE A LA VIE ACTIVE
  • ENQUETE SYSTEMATIQUE AUPRES DES ETUDIANTS INSCRITS A L'INSTITUT DE GEOGRAPHIE ALPINE DE L'UNIVERSITE DE GRENOBLE ENTRE 1950 ET 1970 POUR SAVOIR QUELS DEBOUCHES OFFRE LA GEOGRAPHIE EN FRANCE. PRESENTATION DU QUESTIONNAIRE DE L'ENQUETE, ET EXPLICATION
  • Landsaftnyj metod izucenija bolot dlja celej ih racional'nogo ispol'zovanija (Utilisation de la méthode des paysages pour étudier les marais en prévision de leur exploitation rationnelle)
  • Les marais représentent un important potentiel de production. Pour les mettre en valeur et les exploiter, il faut d'abord les étudier| l'A. propose la méthode des paysages qui analyse les phénomènes et processus naturels non seulement pour eux-mêmes
  • Matricnyj metod issledovanija struktury sistem rasselenija. (Méthode matricielle permettant d'étudier la structure des systèmes de peuplement)
  • La méthode de modèle matriciel pour étudier la dynamique de structure du système de peuplement consiste à établir des matrices de nouvelle répartition, choisies pour rechercher les caractéristiques structurales du système. A partir des matrices de
  • Education ; Enseignement supérieur ; Etudiants ; Flux ; Niveau d'instruction ; Participation ; Quartier ; Royaume-Uni ; Structure socio-économique
  • A l'aide de données disponibles aux échelles individuelle et du quartier, l'A. évalue la possibilité d'étudier les taux de progression dans les inscriptions à l'université au Royaume-Uni. Des informations socio-économiques détaillées faisant défaut
  • , une classification géodémographique permet d'étudier les flux d'étudiants issus de différents horizons socio-spatiaux vers le système éducatif supérieur. On note de grandes variations des taux de progression selon les groupes.
  • Modellansätze zur Erfassung der räumlichen Dynamik, erläutert am Beispiel der Umlandregion von Leipzig. (Conditions de modélisation pour étudier la dynamique spatiale, l'exemple de la région environnante de Leipzig)
  • Comparaison de l'analyse de corrélation canonique et de l'analyse factorielle pour étudier la structure du peuplement dans la région de Leipzig. Aborde les problèmes de transformation des données et de sélection des facteurs. Possibilités
  • Questions de glaciologie lacustre, marine et continentale à étudier sur images-satellites: exemples nord-américains
  • L'A. étudie la loi no 183 de 1989 qui représente l'innovation législative la plus importante au niveau de l'Etat et des régions. Il l'étudie surtout parce qu'elle envisage les problèmes de l'environnement d'une façon globale. - (MLG)
  • L'A. étudie s'il est possible de planter sur les friches des espèces d'arbres à croissance rapide afin de soutenir la production de bois de chauffage dans les régions humides des tropiques. Il fait une analyse comparée des jachères cultivées et de
  • celles qui se développent de façon spontanée. Il étudie ici le Gliricidia sepium (Jacq.). Les résultats peuvent être positifs si l'on choisit l'espèce avec soin.
  • La géographie se distingue des autres sciences de la terre en ce qu'elle étudie les structures du paysage, et les processus de leur genèse. Elle les explique en termes biologiques et humains. L'écologie étudie les écosystèmes locaux: à une échelle
  • L'A. étudie l'extension et la situation actuelles des gélisols. La relation relativement stable entre l'épaisseur du gélisol et la température à la base de la couche des variations annuelles se conserve pratiquement lors de toutes les variations de
  • l'extension des gélisols, mais sa nature est quelque peu différente dans les dépôts meubles et les roches en place. Il étudie ensuite les principales étapes de la formation des couches gelées pendant plusieurs annnées (pergélisol).
  • L'A. propose des définitions des notions de ''peuplement'' et de ''système de peuplement''. Il étudie l'évolution des formes de peuplement, les indices quantitatifs caractérisant le peuplement. On présente une classification des indices des systèmes
  • de peuplement, et on étudie comment l'A. établit leur typologie (y compris la ''formule de peuplement'').