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PORTAIL D'INFORMATION GÉOGRAPHIQUE

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  • La géographie dans le premier cycle de l'enseignement secondaire in Débat : Géographie et enseignement.
  • Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; France ; Généralités sur la géographie ; Programme d'enseignement
  • Géographie humaine et enseignement secondaire. Quelques jalons critiques in Débat : Géographie et enseignement.
  • Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; France ; Généralités sur la géographie ; Géographie humaine
  • L'enseignement programmé et les jeux de simulation ont été négligés.
  • Enseignement, scolarisation et scolarité en Tunisie
  • Enseignement ; Géographie de l'Afrique ; Scolarisation ; Scolarité ; Tunisie
  • Le déficit d'enseignants en Pologne : l'enjeu d'une politique nationale in Pologne.
  • Déficit ; Education ; Enseignant ; Enseignement ; Géographie de l'Europe ; Marché du travail ; Pologne ; Qualification professionnelle
  • L'accroissement des effectifs scolaires et la diminution de la durée de travail des enseignants se conjuguent pour provoquer un déficit d'enseignants - et notamment d'enseignants qualifiés - sur l'ensemble du territoire, et en particulier en
  • L'enseignement de la géographie en terminale : changement ou continuité ? in Débat : Géographie et enseignement.
  • Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; France ; Généralités sur la géographie ; Manuel ; Programme d'enseignement
  • 1960-1976 ; Brésil ; Enseignement ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Formation des maîtres ; Généralités sur la géographie ; Géographie ; Réforme de l'enseignement
  • Conséquences de la réforme de l'enseignement de 1971 au Brésil, remplaçant l'Histoire et la Géographie par des Etudes Sociales: abaissement du niveau de l'enseignement primaire et secondaire et de la formation des enseignants, menaces pour l'avenir
  • de l'enseignement supérieur et la recherche en histoire et géographie. Nombreuses protestations des enseignants et des étudiants. (MFP).
  • Enseigner la géographie en Europe
  • Didactique ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Epistémologie ; Europe ; Idéologie
  • 12 communications sur 3 grands thèmes : questions épistémologiques, programmes français et idéologies, enseigner la géographie en Europe.
  • Penser et enseigner la géographie in Débat : Géographie et enseignement.
  • Enseignement de la géographie ; France ; Généralités sur la géographie
  • Les programmes de collège : une géographie sans problématique in Débat : Géographie et enseignement.
  • Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; France ; Généralités sur la géographie ; Programme d'enseignement
  • Didactique des jeux de simulation dans l'enseignement du second cycle des lycées
  • Didactique ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Généralités sur la géographie ; Jeux de simulation
  • Analyse de l'introduction des jeux de simulation dans l'enseignement de la géographie.
  • Arts libéraux ; Education ; Enseignement de la géographie ; Enseignement supérieur ; Etats-Unis ; Généralités sur la géographie ; Géographie ; Matière enseignée ; Programme d'études
  • De l'importance de l'enseignement de la géographie dans le programme d'études des arts libéraux. Responsabilités de l'enseignant dans le système académique américain: niveau des collèges.
  • L'usage des documents de satellite dans l'enseignement de la géographie
  • Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; France ; Généralités sur la géographie ; Matériel pédagogique
  • Matériel pédagogique utilisé, documents disponibles. Enseignement secondaire.
  • L'enseignement dans le Nord-Pas-de-Calais
  • Catégorie socio-professionnelle ; Education ; Enseignement ; France ; Géographie de l'Europe ; Nord, région ; Scolarisation
  • Curriculum ; Enseignement de la géographie ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Généralités sur la géographie ; Royaume-Uni
  • Education ; Enseignement de la géographie ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Etats-Unis ; Généralités sur la géographie
  • La rente ou la valeur : l'école entre deux géographies in Débat : Géographie et enseignement.
  • Cursus scolaire ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; France ; Généralités sur la géographie
  • Un système d'éducation constitue une réponse à une demande sociale donnée. Les instructions et programmes sont un discours sur l'enseignement, non l'enseignement lui-même. Réflexions sur le cursus scolaire et universitaire en géographie.
  • Enseigner la géographie avec les images-satellites
  • Analyse d'image ; Enseignement de la géographie ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; France ; Image satellite ; Pédagogie ; Télédétection
  • L'image satellite peut être utilisée à bon escient dans l'enseignement primaire et secondaire, pour faciliter l'acquisition des connaissances géographiques des élèves.
  • L'enseignement de la géographie dans les universités françaises 1981-1982
  • (1981-1982) ; Education ; Enseignement de la géographie ; Enseignement supérieur ; Formation professionnelle ; France ; Généralités sur la géographie ; Pédagogie ; Structure de l'enseignement
  • Effectif des étudiants, taille des UER, structure de l'enseignement, organisation pédagogique, contrôle des connaissances, le 3 cycle et les filières professionnalisées.
  • Enseignements et recherches dans les départements de géographie de France 1984-1985
  • Enseignants universitaires ; Enseignement de la géographie ; France ; Généralités sur la géographie ; Géographes ; Recherche ; Recherches en cours ; Revue géographique ; Thèses de géographie ; Université
  • Liste des géographes enseignant à l'Université, informations sur cet enseignement, liste des thèses publiées, soutenues, en cours, autres recherches et publications en cours.
  • Géographie enseignée au collège et au lycée et géographie universitaire
  • Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Enseignement supérieur ; Epistémologie ; Etude comparée ; France
  • Pour mieux saisir les caractères propres de ces deux niveaux d'enseignement, l'A. insiste sur leurs différences. L'éclatement de l'enseignement universitaire entre les sciences naturelles et les sciences sociales conduit à une rupture des objectifs
  • et des finalités des deux types d'enseignement.