Choix de l'école ; Coût du logement ; Demande ; Education ; Enseignement ; Etats-Unis ; Formation des prix ; Modèle hédoniste ; Offre ; Qualité de l'enseignement ; Secteur privé ; Secteur public ; Ville
Examen du rôle des écoles privées sur le marché du logement et sur l'offre et la demande d'enseignement public. L'offre et la demande d'une écolepublique de qualité sont examinées simultanément. Il est ainsi possible de mieux estimer les
élasticités de la demande par rapport aux prix. L'offre d'une écolepublique de qualité est sensible à la concurrence avec l'enseignement privé, mais non à celle des autres écolespubliques. Aux Etats-Unis.
Conflit ; Ecole ; Ecolepublique ; Ecole religieuse ; Géographie de l'Asie ; Israël ; Organisation de l'espace ; Secteur public ; Service public
L'inégalité spatiale caractérise le système scolaire de la religion d'Etat en Israël par rapport aux deux autres systèmes existants. Ce système sert à une population relativement restreinte mais ayant la même dispersion que les écolespubliques. La
compétition spatiale menée par les différents systèmes conduit à des conflits, sur la taille des écoles et leur accessibilité, qui visent à élargir le système scolaire de la religion d'Etat et à améliorer sa structure spatiale. De tels conflits sont très
Rôle joué par le contexte géographique dans cinq incidents évoqués en Cour Suprême et relatifs aux activités religieuses dans les écolespubliques. Ces cas doivent être insérés dans une jurisprudence plus large et très controversée, qui a entraîné
la sécularisation de l'éducation publique : création de limites destinées à protéger la conscience individuelle de l'action collective et gouvernementale. Distinction de trois types de contexte spatial. Aux Etats-Unis.
Programmation dynamique pour déterminer le nombre de classes et de salles requises dans les écolespubliques face à une tendance à l'immigration urbaine.
Die Feminisierung des Lehrberufs an offentlichen, allgemeinbildenden Schulen in Baden-Württemberg. La féminisation de la profession d'enseignant dans les écolespubliques d'enseignement général du Bade-Wurtemberg
du métier d'enseignant s'est étendue de façon diffuse. Des changements dans le réseau local des écoles, une politique de restriction du personnel et le nombre décroissant des élèves ont stoppé le processus. - (EG)
Aide publique ; Allocation ; Collectivité locale ; Coût de transport ; Economies d'échelle ; Education ; England ; Géographie de l'Europe ; Investissement ; Ramassage scolaire ; Royaume-Uni ; Service ; Système de peuplement
Problème du financement des écolespubliques en Angleterre : contributions du gouvernement et des collectivités locales. Existence d'ajustements de compensation lorsque les coûts unitaires sont trop élevés. Les AA. étudient le cas d'une dispersion
La formation des professeurs d'écolepublique au Danemark est fixée par le décret du 31 octobre 1975. Présentation de l'organisation des cours en géographie (durée et matières). La formation en géographie est complétée par une formation pratique et
Dépenses publiques ; Education ; Enseignement primaire ; Kenya ; Qualité de l'enseignement ; Rôle de l'Etat
L'introduction de la liberté dans l'instruction primaire depuis 2003 au Kenya a eu un impact sur la qualité de l'enseignement délivré aux enfants. Exemple d'une école rurale de l'ouest du pays.
Corrélation ; Etats-Unis ; Géographie scolaire ; Géographie sociale ; Maison individuelle ; Modèle hédoniste ; Prix ; Qualité de l'école ; Valeur ajoutée
Littérature. Un modèle des prix de l'immobilier et les résultats de l'écolepublique K-12. Création de la mesure de la valeur ajoutée de Hayes et Taylor. Résultats : hédonique d'un échantillon complet de prix de l'immobilier non spatial. Approche
La géographie de l'ignorance - les minorités éthniques et l'Ecolepublique aux Etats-Unis
Les AA. analysent la formation scolaire et l'accès à l'école des minorités aux Etats-Unis. Ils étudient les problèmes et les blocages du système éducatif américain.
Qui dirige les entreprises publiques de l'ex-URSS?
et de management près des grandes écoles, un peu suspectes d'être des « pompes à devises »; c'est peut-être la formation sur le tas, dans les coopératives créées au sein des entreprises publiques, qui serait la meilleure. Bref, on cherche à aider les
d'entreprise de 1950 à 1988, puis les innovations des années 89-91 : les anciens directeurs n'avaient aucune notion de gestion ou d'économie, qu'ils étaient censés acquérir sur le tas. Dès 1988, on ouvre de nouvelles filières de formation, des écoles d'affaires
California ; Choix de l'école ; Education ; Etablissement scolaire ; Etats-Unis ; Evitement scolaire ; Géographie urbaine ; Los Angeles ; Minorité ethnique ; Quartier ; Ségrégation
Etude de la relation entre écolepublique et composition des quartiers dans le comté de Los Angeles. Choix de l'unité géographique la plus fine des zones de fréquentation scolaire. Corrélation assez étroite entre la composition raciale et ethnique
de la zone de fréquentation et celle de l'école qui s'y trouve. Distinction entre enseignement privé et enseignement public. Dans une ville multiethnique comme Los Angeles, la stratégie d'évitement scolaire de la part des familles blanches continue à
Choix de l'école ; Education ; Enseignement ; Etats-Unis ; Géographie appliquée ; Inégalité sociale ; Néolibéralisme ; Politique éducative ; Réforme ; Rôle du géographe
Cet article met l'accent sur la politique de réforme de l'enseignement privé aux Etats-Unis menée actuellement par le gouvernement fédéral et ses conséquences pour les lycées et écolespubliques situées en ville. Intitulé Aucun enfant ne doit être
indépendamment des spécificités locales ou du contexte. D'où des réductions budgétaires plus importantes pour certaines écoles de quartier que d'autres. Les géographes, du fait de leurs connaissances des lieux et des contextes locaux sont en mesure d'attirer
l'attention des décideurs politiques sur l'importance des lieux dans l'élaboration et de l'impact des politiques publiques.
Analyse, à partir de tests de compétences standardisés, des résultats d'examens en Ontario en 1997, pour les élèves des écolespubliques de la troisième année (villes de Toronto et Hamilton-Wentworth). Les facteurs pris en compte sont : l'effet de