Bibliographie ; Ecole géographique ; Histoire de la géographie ; Japon ; Kiuchi (Shinzu)
Bibliographie sélective des écrits du Professeur S. Kiuchi avec indications: écrit en japonais, en japonais avec résumé anglais, en anglais, en allemand.
L'A. compare les approches géomorphoclimatiques allemande et anglaise. Les Allemands suivent de préférence une méthode déductive contrairement aux Anglais qui partent d'abord d'un modèle. L'A. analyse et compare quelques concepts.
ANUCHIN (V. A.) ; ANUCIN (V. A.) ; Années 1960-1985 ; Ecole américaine ; Ecole chinoise ; Ecole japonaise ; Ecole russe ; Ecole soviétique ; Ecoles nationales ; Histoire de la géographie ; Pratique de la géographie ; Siècle 20
Même si la langue anglaise domine les publications scientifiques géographiques, il ne faut pas en conclure que l'unique source de sagesse réside aux Etats-Unis d'Amérique. Bref rappel de l'héritage occidental européen précédant un survol des écoles
russe et soviétique, dominée par la géographie physique durant la période stalinienne, de l'école géographique chinoise renaissante et de l'école japonaise. Aux Etats-Unis, l'impasse de la théorie du cycle d'érosion, puis celle de la géographie
Cet article étudie le développement de la géographie culturelle anglo-saxonne au cours de la seconde moitié du 20e siècle. L'A. compare les approches anglaises et nord-américaines et s'intéresse à l'école de Berkeley fondée par Carl Sauer.
avec les autres secteurs de la géographie : les chercheurs de langue anglaise n'ont que peu de contact avec ceux des autres pays de langue non anglaise| n'ont pas le même vocabulaire ni les mêmes conceptions sur les approches des problèmes envisagés.
Culturel ; Discours ; Education ; Genre ; Identité ; Idéologie ; Japon ; Langue anglaise ; Masculinité ; Système de valeurs
Les écoles de conversation anglaise au Japon on connu un essor important au cours des 25 dernières années . Elles se présentent comme des altérités radicales, voire des promotions pour les femmes, qui agissent à l'encontre des modalités sociales
Ecoleanglaise ; Ecole géographique ; Histoire de la géographie ; Pensée géographique ; Pratique de la géographie ; Publication scientifique ; Royaume-Uni ; Siècle 18
Nouvelle évaluation du caractère de la géographie anglaise au cours de la période 1660-1800. En s'inspirant d' approches culturelles et historiques du livre, l'A. caractérise la géographie en soulignant sa tradition textuelle. Analyse des textes
Analyse du paysage ; Ecole géographique ; Enseignement de la géographie ; Paysage ; Paysage-type ; Taxonomie ; Unité de paysage
La notion de paysage-type est souvent utilisée en géographie bien que ce terme soit plutôt controversé et parfois évité. L'article présente les différents aspects recouverts dans les littératures française, allemande et anglaise. - (D. Rouvière).
Biobibliographie du professeur, suivie de 14 articles en allemand, anglais, hongrois, rédigés par les collègues et amis du professeur, hongrois et étrangers, à l'occasion du 60e anniversaire du professeur. - (MMB)
Ce volume collectif avec les contributions des meilleurs quaternaristes anglais sort des presses au moment du 10Congrès international de l'Union internationale de recherche sur le Quaternaire (INQUA) et touche à tous les domaines de cette recherche
Ce titre regroupe plusieurs documents : un article sur « la géographie dans le curriculum national des écolesanglaises et galloises, 1991; le discours du secrétaire d'Etat à la Royal Geographical Society; le compte rendu de la conférence
» lancement du curriculum national; 3 points de vue sur la carte à l'école.
Aire de recrutement ; Choix de l'école ; Concurrrence ; Education ; Environnement résidentiel ; Etablissement scolaire ; Géographie humaine ; Géographie sociale ; Indicateur de performance ; Royaume-Uni
Suite à la réforme de l'enseignement de 1988, des tests d'évaluation ont été menés à l'échelle des écolesanglaises, afin d'établir des indicateurs de performance. L'A. émet quelques réserves quant à l'utilisation de tels indicateurs, notamment pour
Allocation spatiale ; Choix de l'école ; Education ; Enfants ; England ; Enseignement secondaire ; Mobilité ; Politique ; Royaume-Uni ; Ségrégation sociale
Utilisation d'une base de données sur les élèves anglais de l'enseignement secondaire. Considérations sur le choix de l'école : examen des politiques qui visent à réduire la force de la relation entre le lieu de résidence et l'établissement