Accessibility ; Core-periphery ; Distance travelled ; Dresden ; Education ; Germany ; Public transport ; Saxony ; Secondary education ; Transport
Accessibilité ; Allemagne ; Centre-périphérie ; Distance parcourue ; Dresden ; Education ; Enseignement secondaire ; Fermeture de lycée ; Sachsen ; Transport ; Transport public
en périphérie qui sont le plus discriminés en la matière. Il conclut que cette démarche est susceptible d’être aussi utilisée dans les régions de l’Ouest du pays par les autorités éducatives dans le processus de planification de fermeture