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  • Jaarboek De Aardrijkskunde 2010
  • Annuaire De Aardrijkskunde 2010
  • divers changements, par exemples : partir des caractéristiques des élèves à la place du contenu des leçons ou adapter le contenu des matières en fonction de l’environnement spatial. La réponse à ces défis peut seulement s’opérer à travers une attention
  • intégrée : cela signifie qu’à travers l’environnement local des élèves, il faut se placer dans une perspective de compétences et que les élèves trouvent leur place dans un monde en perpétuel changement. - (EM)
  • 2010