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  • Jaarboek De Aardrijkskunde 2010
  • Annuaire De Aardrijkskunde 2010
  • divers changements, par exemples : partir des caractéristiques des élèves à la place du contenu des leçons ou adapter le contenu des matières en fonction de l’environnement spatial. La réponse à ces défis peut seulement s’opérer à travers une attention
  • intégrée : cela signifie qu’à travers l’environnement local des élèves, il faut se placer dans une perspective de compétences et que les élèves trouvent leur place dans un monde en perpétuel changement. - (EM)
  • 2010
  • Jaarboek De Aardrijkskunde 2010
  • Annuaire De Aardrijkskunde 2010
  • du Clean Air Act de 1956 pour l’eau, l’air et le sol. Cette attention prend place dans le cadre du développement durable, d’où l’établissement d’éléments clés pour la verdurisation de l’industrie, les relations entre le TEP (techno-economisch
  • 2010