L'ETUDE COMPREND UNE SERIE DE TEMOIGNAGES INDIVIDUELS ET DES TABLEAUX-QUESTIONNAIRES SUR L'ORIGINE, LES LIEUX D'ETUDES, LES MOTIVATIONS ET LE COMPORTEMENT SOCIAL DES CADRESSUPERIEURS DE L'INDUSTRIE EN TUNISIE, VERS 1970. (PB).
Développement et problème de cadres: le cas de la Tunisie. Un exemple: les cadressupérieurs de l'économie tunisienne
Cadre ; Développement ; Géographie de l'Afrique ; Mobilité sociale ; Secteur tertiaire ; Tertiaire supérieur ; Tunisie
dernière partie procède à l'analyse, sur échantillon, des cadressupérieurs de l'économie (mobilité sociale, mobilité géographique, formation, niveau de vie et mode de vie), et pose le problème de la place des cadres dans le processus de développement. (PS).
L'A. étudie les structures de l'administration et de l'économie tunisienne, puis tente un essai d'histoire du problème des cadres en Tunisie. Après dix ans d'indépendance, le point est fait sur leurs origines, sur leur répartition géographique. Une
tertiaire supérieur s'inscrit actuellement dans une phase ascensionnelle de recrutement de cadres et d'attractivité de l'espace considéré. La collaboration transfrontalière suit son cours.
Les AA. distinguent quatre étapes chronologiques depuis 1945, qui ont transformé le potentiel économique des pays du Rhin Supérieur de façon telle qu'il est tributaire de son aptitude à maîtriser les fonctions tertiaires au niveau le plus élevé. Le
Algérie ; Cadresupérieur ; Contrainte ; Développement ; Formation professionnelle ; Géographie de l'Afrique ; Industrialisation ; Industrie mécanique ; Population active ; Sidérurgie
L'A. analyse le processus en insistant sur le rôle des constructions mécaniques et de la sidérurgie en particulier. Problèmes et contraintes (pénurie de cadres et techniciens supérieurs) abordés avec les possibilités de l'insertion de l'émigration
étudiant, alors qu'au niveau des cadres l'institution demeure un bastion masculin| déclin des disciplines théoriques au profit des disciplines pratiques| recul de l'enseignement privé. Les moyens consacrés à l'enseignement supérieur sont 4 à 5 fois
L'A. se propose d'analyser quelques aspects de l'enseignement supérieur sur le plan général, et de façon plus détaillée en prenant l'exemple des universités de l'état d'Illinois. Les tendances les plus manifestes sont la féminisation du corps
supérieurs à ceux qui lui sont affectés en France. (EF).
Les cadres en Basse-Normandie in Population active et emploi dans l'Ouest et le Centre-Ouest.
Basse-Normandie ; Bassin d'emploi ; Cadre moyen ; Cadresupérieur ; Catégorie socio-professionnelle ; Emploi ; France ; Géographie de l'Europe ; Marché du travail ; Mobilité professionnelle ; Population active
Les fonctions des cadres dans la région: sur-représentation des fonctions de production et de fabrication. Importance du taux d'encadrement des entreprises régionales de moyenne importance. Existence de forts déséquilibres intra-régionaux. Marché du
Geografo-kartograficeskoe obrazovanie pri perestrojke vyssej skoly posle XXVII s''ezda KPSS (La formation géographique et cartographique dans le cadre de la réorganisation de l'enseignement supérieur après le XXVII Congrès du PCUS)
Cartographie ; Education ; Enseignement de la géographie ; Enseignement supérieur ; Généralités sur la géographie ; URSS
Dans le cadre de la refonte de l'enseignement supérieur, l'A. présente les nouvelles caractéristiques de la cartographie, analyse l'influence des ordinateurs et de l'automatisation sur les progrès de la cartographie et évalue le perfectionnement de
Cadrul genetic-evolutiv al geosistemului. (Le cadre génétique-évolutif du géosystème)
L'A. conçoit le cadre génétique évolutif du géosystème comme une matrice des relations structurales réciproques, dirigées d'une manière cibernétique. Dans l'étude du géosystème le cadre génétique aurait un caractère hétéromorphe. Par la
quantification des lois de la géosphère supérieure, on identifie les tendances évolutives fonctionnelles de celle-ci. (IS).
Contribution aux recherches sur la végétation naturelle des massifs montagneux (Liban) et à la formation des cadressupérieurs pour l'enseignement universitaire et la recherche. Liste bibliographique. - (MI)
Emploi ; Enseignement supérieur ; Formation professionnelle ; Formation supérieure ; France ; Géographie de l'Europe ; Insertion ; Nord-Pas-de-Calais ; Population active
Résumé de trois travaux de recherches s'inscrivant dans le cadre de la préparation d'un DEA de géographie humaine et soutenus en 1989 à l'UFR de Géographie de l'Université des Sciences et Techniques de Lille-Flandres-Artois.
Les fluctuations de l'abondance annuelle, mensuelle et des rythmes journaliers du Rhône supérieur à Sault Brenaz
Présentation d'un travail en équipe pluridisciplinaire dans le cadre du PIREN 3 pour comprendre le fonctionnement de l'hydrosystème du Rhône supérieur et de sa vallée. (MGD).
Migrations des cadres, entre métropolisation et diffusion
La concentration des lieux d'études supérieures conduit à une première polarisation de l'élite scolaire d'une génération donnée. Les besoins spécifiques du marché de l'emploi des grandes villes amplifient ce mouvement de métropolisation des jeunes
cadres. Cependant, une certaine diffusion, touchant surtout les cadres de niveau moyen, assure également la croissance des postes très qualifiés en dehors des métropoles. Cela génère des représentations différenciées des territoires au sein du groupe
Interactions climat-eustatisme-tectonique. Les enseignements et perspectives du Crétacé supérieur (Cénomanien-Coniacien)
Une analyse de séries sédimentaires d'âge Crétacé supérieur dans le Sud-Est de la France a été entreprise et intégrée dans un cadre de stratigraphie séquentielle. Les limites Cénomanien-Turonien et la limite Turonien-Coniacien sont marquées par des
variations rapides et de fortes amplitudes du niveau marin relatif. La comparaison effectuée avec d'autres bassins mondiaux amène à envisager le problème dans un cadre global. Confrontation des observations à 2 hypothèses : le glacio-eustatisme et la
Aire d'influence ; Angers ; Développement régional ; Education ; Enseignement supérieur ; Etudiants ; Formation professionnelle ; France ; Grande école ; Nantes ; Pays de la Loire
Le secteur des grandes écoles est en peine évolution depuis une dizaine d'années et joue aujourd'hui un rôle non négligeable dans l'enseignement supérieur régional. Responsables de la formation d'ingénieurs et de cadressupérieurs, elles participent
aussi au développement économique régional. Associées à l'Université, elles contribuent à doter la région d'une solide réputation en matière d'enseignement supérieur et de recherche.
Les régions et l'enseignement supérieur en France. Les contrats du plan Etat-Région (1989-1993) in L'école en Europe.
Contrat de plan Etat-Région ; Décentralisation ; Education ; Enseignement supérieur ; Etat ; France ; Grande école ; Géographie humaine ; I.U.T. ; Politique régionale ; Région ; Université
Les Régions s'engagent de plus en plus dans la gestion de l'enseignement supérieur, dans le cadre de plans état-région. Augmentation généralisée des capacités d'accueil, variété des réponses proposées, inégalité des efforts financiers sont les
Approvisionnement en eau ; Bamako ; Cadre de vie ; Eau potable ; Eaux usées ; Economie de l'eau ; Environnement urbain ; Mali ; Mode de transport ; Mode de vie ; Ordures ménagères ; Réseau de transports ; Traitement des déchets ; Transport collectif
L'A. étudie les problèmes du cadre de vie urbain à Bamako. Il s'intéresse au problème de l'approvisionnement urbain en eau, à celui de l'évacuation des eaux usées et du traitement des déchets et à celui des transports urbains. - (MP)
Ecole Normale Supérieure. Département d'études et de recherches d'histoire et de géographie, Bamako, Mali
Belgique ; Didactique ; Enseignement de la géographie ; Enseignement supérieur ; Liège ; Pédagogie ; Université
Le propos de l'A. est d'explorer la didactique dans l'enseignement universitaire en utilisant 3 voies majeures : travaux de pédagogie universitaire; sa propre pratique pédagogique; ses recherches dans le cadre d'un cours assuré en 3e cycle à
l'Université : « Méthodologie de l'enseignement supérieur ». - (RS)