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PORTAIL D'INFORMATION GÉOGRAPHIQUE

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Par Collection Par Auteur Par Date Par Sujet Par Titre
  • entre les élèves et les professeurs. Les affirmations des uns et des autres engendrent une insaisissable contradiction. Hypothèse que l'enseignement de la géographie pourrait se préoccuper de faire construire aux élèves quelques uns des concepts
  • 1998
  • universitaire depuis les années 60. Dans les classes, il semble que l'enseignant organise la formation géographique de ses élèves par rapport à des noyaux durs : discours professoral, démarche inductive, renseignements et précisions statistiques, anecdotes et
  • particularismes. L'élève entend ainsi une somme géographique illustrée mais ne construit pas une connaissance géographique. L'A. formule quelques principes géographiques afin de recentrer la géographie enseignée. Les élèves n'utilisent que très rarement des
  • 1998