L'Ecole française : égalité des chances et logiques d'une institution in L'immigration en France.

Auteurs :
BOULOT, S.
BOYZON-FRADET, D.

Description :
Dans les débats de société, immigration et école sont intimement liés. Bien que l'école soit dominée par la philosophie de l'égalité des chances, les résultats ne sont pas à la mesure des espérances. L'inégalité dans les mesures est de moins en moins acceptée par la société. Quatre exemples mettent en évidence que l'introduction d'une discrimination dans le système, risque de déclencher chez les bénéficiaires une certaine marginalisation.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Revue européenne des migrations internationales, issn : 0765-0752, 1988, vol. 4, n°. 1-2, p. 49-83, Références bibliographiques : en notes

Date :
1988

Editeur :
Pays édition : France, Poitiers, Université de Poitiers