Les modèles implicites dans l'enseignement de la géographie

Auteur :
RETAILLE, D.

Description :
Les modèles implicites dans l'enseignement de la géographie sont véhiculés dès le cours élémentaire, en particulier le modèle zonal ne correspondant pas à la réalité. Le modèle centre-périphérie serait plus adapté pour rendre compte des réalités géographiques.


Type de document :
Article de périodique

Source :
L' Information géographique, issn : 0020-0093, 1988, vol. 52, n°. 5, p. 194-200, Références bibliographiques : 17 réf. en notes

Date :
1988

Editeur :
Pays édition : France, Paris, Nathan