L'inégal succès au baccalauréat : une application du modèle LOGIT

Auteurs :
DURAND-DASTES, F.
SANDERS, L.

Description :
A partir du traitement des données collectées par la rédaction du Monde de l'Education - portant sur 2 000 lycées - le modèle LOGIT essaie d'expliquer l'inégalité des taux de succès au baccalauréat pour l'année 1987 : localisation géographique, situation sociale des parents, secteur public ou privé de l'établissement, composition en sections, effectif.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Espace géographique (Paris), issn : 0046-2497, 1990, vol. 19-20, n°. 2, p. 169-185, Références bibliographiques : 5 réf.

Date :
1990

Editeur :
Pays édition : France, Paris, Belin