Mots-clés
Culturel ; Education ; Enseignement de la géographie ; Géographie ; Idéologie ; Pratique de la géographie ; Processus cognitif ; Recherche ; Système éducatifCognitive process ; Cultural studies ; Education ; Education system ; Geography ; Ideology ; Practice of geography ; Research ; Teaching of geographyBeing and becoming a geographer: an agenda for geography education
Auteur :DOWNS, R.M.
Description :
L'A. cherche à comprendre les processus qui permettent à un individu d'être ou de devenir un géographe. En reprenant certains arguments de Carl Sauer, l'A. présente une recherche qui permet de définir les compétences en géographie à l'aide d'une véritable expertise géographique.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Annals of the Association of American Geographers, issn : 0004-5608, 1994, vol. 84, n°. 2, p. 175-191, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 46 ref.
Date :
1994
Editeur :
Pays édition : Etats-Unis, Washington, DC, Association of American Geographers
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)