Simulazione e squilibri territoriali : una protesta didattica

Simulation et déséquilibres territoriaux : une proposition didactique

Auteurs :
RINELLA, A.
RINELLA, F.

Description :
Cette étude expose comment il est possible d'utiliser un jeu de simulation pour l'enseignement de la géographie et, en particulier, lorsqu'il s'agit de travailler sur le thème des inégalités socio-spatiales. On y définit les objectifs tout en expliquant les différentes phases de la simulation, le matériel et les instruments utilisés, le rôle joué par les joueurs et les enseignants. - (MR)


Type de document :
Article de périodique

Source :
La Geografia nelle scuole, issn : 0431-1981, 1997, vol. 42, n°. 2, p. 45-50, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 13 ref.

Date :
1997

Editeur :
Pays édition : Italie, Roma, Associazione italiana insegnanti di geografia