Telelearning and the education of rural students in Newfoundland and New Zealand

Espaces ruraux et technologies de l'information

Auteur :
STEVENS, K.

Description :
Dans ces deux pays, l'accès à une éducation de qualité est une condition essentielle pour un développement durable des espaces ruraux. Le recours au télé-enseignement est une solution parfois envisagée. Le défi à relever est d'offrir un enseignement de niveau universitaire pour un petit nombre d'étudiants, dans des écoles rurales éloignées : mise en place d'une structure de collaboration. En Nouvelle-Zélande, l'équipement des écoles en ordinateurs multimédia a permis de développer une forme simple de télé-enseignement, basée sur l'audiographie. Le travail pédagogique en réseau amène à reconsidérer les critères traditionnels d'évaluation de la viabilité des établissements.


Type de document :
Article de monographie

Source :
Revue de géographie de Lyon, issn : 0035-113X, 2000, vol. 75, n°. 1, p. 87-92, Références bibliographiques : 18 ref.

Date :
2000

Editeur :
Pays édition : France, Lyon, Association des amis de la revue de géographie de Lyon