Mots-clés
Didactique ; Enseignement de la géographie ; Enseignement secondaire ; Environnement ; France ; Milieu naturel ; Processus cognitif ; Relation homme-environnement ; SystèmeCognitive process ; Didactics ; Environment ; France ; Man-environment relations ; Natural environment ; Secondary education ; System ; Teaching of geographyLes élèves de collège et de lycée et la notion de milieu
Auteur :HUGONIE, G.
Description :
Les résultats d'une enquête portant sur 500 élèves d'origine sociologique variée de l'enseignement secondaire de la banlieue parisienne montrent que la notion de milieu géographique se réduit pour la majorité à la juxtaposition de quelques éléments, surtout climatiques et végétaux en collège, avec quelques composantes anthropiques en lycée. La conception du milieu comme un ensemble d'éléments physiques et humains intereliés comme un système reste minoritaire. Propositions pour que les élèves arrivent à mieux appréhender tout milieu géographique comme un ensemble dynamique en constante évolution.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Bulletin de l'Association de géographes français, issn : 0004-5322, 1997, vol. 74, n°. 3, p. 282-288, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 21 réf.
Date :
1997
Editeur :
Pays édition : France, Paris, Association de géographes français
Langue :
Français
Français
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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