Educational mobility and the gendered geography of cultural capital : the case of international student flows between Central Asia and the UK

Auteur(s) et Affiliation(s)

HOLLOWAY, S.L.

Centre for Research in Identity, Governance, Society, Department of Geography, Univ., Loughborough, Royaume-Uni

O'HARA, S.L.

School of Geography, Univ., Nottingham, Royaume-Uni

PIMLOTT-WILSON, H.

Centre for Research in Identity, Governance, Society, Department of Geography, Univ., Loughborough, Royaume-Uni

Description :
Les AA. étudient comment l’obtention d'un capital culturel, en l'occurence un diplôme universitaire au Royaume-Uni influe-t-elle sur la reproduction sociale des classes moyennes au Kazahkstan. Ils expliquent que pour les étudiants, le principal objectif est d’avoir des qualifications supérieures à celles des autres jeunes restés dans le pays et de répondre de manière plus efficace aux besoins du marché du travail. D’autre part, ils insistent sur le fait que la classe sociale est vécue différemment par les hommes et les femmes et qu’elle s’inscrit dans des formes particulières d’hétérosexualité reflétant l’importance culturelle de l’Islam.

Type de document :
Article de périodique

Source :
Environment and planning A, issn : 0308-518X, 2012, vol. 44, n°. 9, p. 2278-2294, nombre de pages : 17, Références bibliographiques : 2 p.

Date :
2012

Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Pion

Langue :
Anglais