From learning region to learning in a socio-spatial context

Auteurs :
RUTTEN, R.
BOEHEMA, F.

Description :
Les AA. analysent l’évolution de la littérature en matière des régions apprenantes au cours des vingt dernières années. Ils proposent une approche conceptuelle différente de la relation entre l’espace et la connaissance. Ils expliquent qu’elle ne peut s’acquérir qu’au travers de l’interaction entre les individus au sein des entreprises et dans un contexte socio-spatial. Cette approche complète la littérature des Modèles Territoriaux d’innovation qui tend à réduire les concepts relationnels tels que le capital social à des simples caractéristiques régionales.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Regional studies, issn : 0034-3404, 2012, vol. 46, n°. 8, p. 981-1066, nombre de pages : 86

Date :
2012

Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, Cambridge, Cambridge University Press