Neighborhood effects and parental involvement in the intergenerational transmission of education

Auteurs :
PATACCHINI, E.
ZENOU, Y.

Description :
L'accent est mis sur les interactions entre famille et effets de voisinage. Le modèle suggère que la qualité de l'environnement et les efforts des parents sont importants pour l'éducation des enfants. La théorie explique le pourquoi et le comment de cette importance, tenant compte du niveau d'instruction des parents. Analyse longitudinale en Grande-Bretagne, avec des informations sur le logement social dans les grandes villes. Pour les familles au niveau d'instruction inférieur, la communauté prend le pas sur la famille dans l'éducation des enfants.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Journal of regional science, issn : 0022-4146, 2011, vol. 51, n°. 5, p. 987-1013, nombre de pages : 27, Références bibliographiques : 2 p.

Date :
2011

Editeur :
Pays édition : Etats-Unis, Amherst, MA, Regional Science Research Institute