Mots-clés
Cantine scolaire ; Choix de l'école ; Concurrence ; Education ; Elève ; England ; Enseignement secondaire ; Géographie sociale ; London ; Royaume-Uni ; Ségrégation socialeCompetition ; Education ; England ; London ; School choice ; Secondary education ; Social geography ; Social segregation ; United KingdomCompetencia ; Educación ; Enseñanza secundaria ; Geografía social ; Inglaterra ; Londres ; Reino Unido ; Segregación social ; Selección de la escuelaLocal indices of segregation with application to social segregation between London’s secondary schools, 2003 – 08/09
Auteur(s) et Affiliation(s)
HARRIS, R.
School of Geographical Sciences, Univ., Bristol, Royaume-Uni
Description :
L’A .propose les indices de ségrégation dans les quartiers londoniens à partir des critères d’admission mis en place par les établissements sous contrat avec l’Etat et destinés aux élèves du secondaire. Ensuite, il analyse les différences distinguant les écoles secondaires qui procèdent ou non à une sélection. Les résultats montrent qu’il y a une importante proportion d’élèves pouvant accéder gratuitement aux cantines, aussi bien dans les écoles publiques et religieuses. Bien qu’il constate une réduction de la ségrégation sociale au cours de la période étudiée, il n’en demeure pas moins qu’il faut remettre en question la prise en compte de la mesure des inégalités fondée sur l’accès gratuit aux cantines.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Environment and planning A, issn : 0308-518X, 2012, vol. 44, n°. 3, p. 669-687, nombre de pages : 19, Références bibliographiques : 41 ref.
Date :
2012
Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Pion
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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