Factual knowledge and conceptual understanding

Auteur :
UHLENWINKEL, A.

Description :
Les géographes retirent une fierté d'observer comment des peuples divers vivent de manière différente dans les diverses parties du monde. On découvre avec une certaine surprise que des géographes et des enseignants en géographie ont tendance à ne pas percevoir ce que les gens d'autres pays de niveau culturel équivalent au leur pensent, discutent ou font. Recherches d'explications. L'enseignement et l'éducation sont exercés dans des cadres nationaux plutôt contraints, mais l'explication réside ailleurs. On mélange des idées et des vues nationales (britanniques, françaises et allemandes) pour discuter les occasions et les défis d'enseigner les concepts de la géographie à l'école et ailleurs. Coup d'oeil à l'enseignement français (croquis et schémas).


Type de document :
Article de périodique

Source :
Geography, issn : 0016-7487, 2014, vol. 99, n°. 1, p. 28-35, nombre de pages : 8, Références bibliographiques : 1 p.

Date :
2014

Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, Sheffield, Geographical Association