Mots-clés
Connaissance ; Culturel ; Enseignement primaire ; Haná ; Identité régionale ; Jeunes ; Morava ; Mémoire ; Patrimoine culturel ; Questionnaire ; Tchèque république ; ToponymieCultural patrimony ; Cultural studies ; Czech Republic ; Hanakia ; Knowledge ; Memory ; Moravia ; Place names ; Primary education ; Questionnaire ; Regional identity ; Young peopleAcervo cultural ; Conocimiento ; Cuestonario ; Cultural ; Enseñanza primaria ; Identidad regional ; Jóvenes ; Moravia ; República Checa ; ToponimiaLocal place names as a part of landscape memory (Case study from Haná region, Czech Republic)
Auteur :MACHAR, I.
Description :
This paper presents the research results regarding the level of knowledge of the landscape place names in the Haná region (Czech Republic) in children belonging to the age group of primary school pupils. It was revealed by the method of questionnaire survey that the majority of pupils in rural schools in Haná do not currently know the specific local names in the landscape. At present, a large share in maintaining the knowledge of landscape local names can be attributed to local and regional social activities aimed at conservation of the traditions of folk culture and at maintaining the relationship of the young generation to the landscape. - (EN)
Type de document :
Article de périodique
Source :
Acta Universitatis Carolinae. Geographica, issn : 0300-5402, 2014, vol. 49, n°. 1, p. 61-69, nombre de pages : 9, Références bibliographiques : 98 ref.
Date :
2014
Editeur :
Pays édition : Tchecoslovaquie, Praha, Universita Karlova
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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