Geography textbooks and the reproduction of a racist and ethnocentric world view among young people in Flanders

Auteur(s) et Affiliation(s)

SCHUERMANS, N.

Dept. of Earth and Environmental Sciences, Centre on Inequalities, Poverty, Social Exclusion and the City, Univ., Antwerpen, Belgique

Description :
Dans les programmes en flamand de l'enseignement secondaire en géographie on met l'accent sur des sujets comme la différenciation mondiale entre le Nord et le Sud, les migrations et la ville multiculturelle. En analysant cinquante manuels de géographie publiés entre 1896 et 2004, on aborde de façon critique la présentation de ces sujets. On est passé de la différenciation raciale à la différenciation culturelle. Les manuels reproduisent une vision du monde raciste et ethnocentrique chez les jeunes flamands. On conclut en proposant des manuels de géographie qui incitent les étudiants à faire partie d'une société et plus inclusive, plus diverse et plus juste.

Type de document :
Article de périodique

Source :
BELGEO (Online. Leuven), issn : 2294-9135, 2013, n°. 4, 18 p., Références bibliographiques : 35 ref.

Date :
2013

Identifiants :
eurl : http://belgeo.revues.org/11594

Editeur :
Pays édition : Belgique, Leuven, Katholieke Universiteit Leuven

Langue :
Anglais