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PORTAIL D'INFORMATION GÉOGRAPHIQUE

Les paysages ordinaires

Placer les paysages ordinaires au centre d'une pédagogie

Auteur(s) et Affiliation(s)

DAVODEAU, H.
UMR 6590 ESO, Agrocampus Ouest, dept. Paysage, Univ., Angers, France
CAILLAULT, S.
UMR 6590 ESO, Agrocampus Ouest, dept. Paysage, Univ., Angers, France
UMR LAVUE, Univ. de Paris Ouest, Nanterre, France


Description :
Les formations des paysagistes sont questionnées pour voir en quoi les enjeux des paysages ordinaires sont susceptibles de faire évoluer les pédagogies à l'oeuvre dans les écoles du paysage. On esquisse ce que pourrait être une formation idéale centrée sur l'analyse et la transformation du cadre de vie. Une telle utopie pédagogique est un moyen d'interroger la place et la contribution de la géographie dans la formation des paysagistes.


Type de document :
Article de monographie

Source :
Bulletin de l'Association de géographes français, issn : 0004-5322, 2014, vol. 91, n°. 1, p. 101-113, nombre de pages : 13, Références bibliographiques : 30 ref.

Date :
2014

Editeur :
Pays édition : France, Paris, Association de géographes français

Langue :
Français
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)