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PORTAIL D'INFORMATION GÉOGRAPHIQUE

Geographies of transition and the separation of lower and higher attaining pupils in the move from primary to secondary school in London

Auteur :
HARRIS, R.

Description :
L’A. analyse le choix scolaire des élèves passant de l’enseignement primaire public à l’enseignement secondaire à Londres. Il détermine quelles sont celles qui recrutent à partir des mêmes écoles primaires et celles qui entrent en concurrence avec les autres. Il explique que les élèves de niveaux élevés ont plus de chance d’intégrer les établissements sélectifs et certaines écoles confessionnelles que les moins bons. Il confirme que cette séparation est évidente au niveau des établissements concurrents localement mais que ce phénomène ne s’est pas aggravé au cours de la période observée. Il conclut que l’apparent paradoxe du choix de l’école selon des contraintes géographiques ne fait que renforcer les divisions sociales existantes.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Transactions - Institute of British Geographers (1965), issn : 0020-2754, 2013, vol. 38, n°. 2, p. 254-266, nombre de pages : 13, Références bibliographiques : 2 p.

Date :
2013

Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Institute of British Geographers

Langue :
Anglais
Droits :
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