Les SIG permettent une géographie actualisée, interactive et pratique

Jaarboek 2012

Annuaire 2012

GIS’sen maakt aardrijskunde HIP (Hedendaags-Ineractief-Praktijkgericht)

Auteurs :
GYSELEN, I.
VANDENHOUTE, L.

Description :
Enquête portant sur les potentialités et l’intégration des SIG dans le cours de géographie de l’enseignement secondaire en Communauté néerlandophone. L’usage des SIG est une matière spécifique et se développe de façon rapide dans la société multimédia actuelle. Pour faire face à cette évolution, ses potentialités doivent être développées à l’intérieur d’ensembles importants et judicieux, par exemple intégrer ces ensembles multimédias dans des leçons de géographie existantes et les construire graduellement aussi bien par degré que par thème spécifique. Aussi, afin de les réaliser, les notions de SIG vont être incluses dans le programme de géographie. Elles vont fournir une plus-value à l’enseignement de la géographie dans divers domaines comme les notions d’aménagement du territoire, les ressources actuelles et attractives, des situations-problèmes de tous les jours. - (EM)


Type de document :
Article de monographie

Source :
De Aardrijkskunde, 2012, p. 19-25, nombre de pages : 7, Références bibliographiques : 7 ref.

Date :
2012

Editeur :
Pays édition : Belgique