Geographies and educations : postmodernism and the lost geography teacher

Auteur :
HARRIES, B.

Description :
L'enseignement de la géographie est soumis à des changements et à des défis. Interrogations sur la pertinence des géographies post-modernes pour les jeunes et approche éducative sur les compétences en Angleterre. On peut critiquer la nature large et fluide des approches géographiques post-modernes. Le sujet semble universel et relevant de la vie quotidienne, montrant les connexions entre populations et lieux.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Geography, issn : 0016-7487, 2013, vol. 98, n°. 2, p. 93-99, nombre de pages : 7, Références bibliographiques : 41 ref.

Date :
2013

Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, Sheffield, Geographical Association