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PORTAIL D'INFORMATION GÉOGRAPHIQUE

China’s geographical regionalization in Chinese secondary school curriculum (1902–2012)

Auteur(s) et Affiliation(s)

HE, Y.
School of Geography, Normal Univ., Beijing, Chine
WANG, M.
School of Geography, Normal Univ., Beijing, Chine


Description :
Les AA. retracent l’histoire de la régionalisation géographique en Chine depuis son introduction dans les programmes de l’enseignement secondaire au travers des principales périodes : de 1902 à 1927, 1928 à 1948, 1946 à 1986 et de 1986 à nos jours. Ils expliquent qu’au cours de ces phases successives, le contenu des manuels a été graduellement simplifié et qu’il a adopté une base scientifique, conduisant ainsi à la création des quatre aires géographiques régionales. Il n’en demeure pas moins que ce découpage pose certains problèmes, comme dans le cadre de la description du panorama chinois. En effet, cette approche est trop simplifiée avec pour conséquences un apprentissage trop dispersé et désordonné, compte-tenu tout particulièrement de la nouvelle réforme des programmes.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Journal of geographical sciences. Acta geographica sinica, issn : 1009-637X, 2013, vol. 23, n°. 2, p. 370-383, nombre de pages : 14, Références bibliographiques : 34 ref.

Date :
2013

Editeur :
Pays édition : Chine

Langue :
Anglais
Droits :
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