Spatial inequality in children's schooling in Gansu, Western China : reality and challenges
Auteur(s) et Affiliation(s)
CAO, H.
Dept. of Geography, Univ., Ottawa, Canada
Description :
La hausse des inégalités régionales n’est pas étrangère à l’impact des réformes sur la qualité et l’accès à l’enseignement de base destiné aux enfants. Dans les provinces de l’Ouest et dans les régions éloignées, l’éducation pour tous n’est pas encore une réalité. L’accent est mis sur deux facteurs qui expliquent la faiblesse de la scolarisation : un environnement socio-économique préjudiciable et des infrastructures scolaires inadaptées. Rôle de la ségrégation ethnique et de l’accessibilité.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Canadian geographer, issn : 0008-3658, 2008, vol. 52, n°. 3, p. 331-350, nombre de pages : 20, Références bibliographiques : 66 ref.
Date :
2008
Editeur :
Pays édition : Canada, Toronto, ON, Canadian Association of Geographers
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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