Mots-clés
Echelle ; Education ; Etablissement scolaire ; Jeunes ; Lesotho ; Organisation non gouvernementale ; Politique ; SIDA ; Santé ; Société civileAIDS ; Civil society ; Education ; Educational establishment ; Health ; Lesotho ; Non-governmental organization ; Policy ; Scale ; Young peopleEducación ; Escala ; Establecimiento escolar ; Jóvenes ; Organización no gubernamental ; Política ; SIDA ; SaludProducing interventions for AIDS-affected young people in Lesotho's schools : scalar relations and power differentials
Auteur(s) et Affiliation(s)
ANSELL, N.
Centre for Human Geography, Brunel Univ., Uxbridge, Royaume-Uni
Description :
The interventions to address AIDS pandemic are frequently implemented through schools, and are often complex products of negotiation between a range of institutional actors. These institutions appear to operate at different hierarchical levels. It is difficult to assert that any intervention is more international or more local than any other. Organisations and development interventions are often partly structured in scalar hierarchical ways.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Geoforum, issn : 0016-7185, 2009, vol. 40, n°. 4, p. 675-685, nombre de pages : 11, Références bibliographiques : 73 ref.
Date :
2009
Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, New York, NY ; Oxford, Pergamon Press
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)