AIDS mitigation through agriculture-based interventions in rural contexts : junior farmer field and life schools and future livelihoods in central Mozambique

Auteur(s) et Affiliation(s)



Description :
L'A. analyse la mise en place du projet Stages pratiques et école de terrain pour jeunes agriculteurs dans la province de Manica au Mozambique. C'est une méthode d’apprentissage et un programme d’études qui combine les compétences à la fois agricoles et pratiques. L’emploi du temps de l’école comprend des activités culturelles, comme le chant, la danse et le théâtre, ce qui permet aux jeunes d’acquérir de l’assurance tout en sauvegardant leurs traditions culturelles. Des vulgarisateurs formés à dessein, des enseignants et des animateurs sociaux utilisent cette méthode participative pour transmettre des connaissances agricoles et des pratiques de vie aux jeunes garçons et aux jeunes filles. Pendant une année scolaire tout entière, une équipe multidisciplinaire de facilitateurs conduit des sessions participatives avec un groupe de jeunes de 15 à 18 ans. Les résultats montrent que cette approche permet de réduire le risque de propagation du SIDA chez les orphelins et les enfants vulnérables.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Singapore journal of tropical geography, issn : 0129-7619, 2010, vol. 31, n°. 3, p. 330-342, nombre de pages : 13, Références bibliographiques : 3 p.

Date :
2010

Editeur :
Pays édition : Singapour, Singapore, University of Singapore