Learning geography with GIS: Integrating GIS into upper secondary school geography curricula

Auteur(s) et Affiliation(s)

KETIL, J.K.

Dept. of Geography, Norwegian Univ. of Science and Technology, Trondheim, Norvege

LARSEN, W.

Dept. of Geography, Norwegian Univ. of Science and Technology, Trondheim, Norvege

NILSEN, E.

Dept. of Geography, Norwegian Univ. of Science and Technology, Trondheim, Norvege

Description :
La dernière réforme scolaire en Norvège remonte à 2006 et préconise dans le cadre des programmes scolaires, l'apprentissage des SIG et des cartes numériques. Les AA. présentent les résultats d'une enquête effectuée auprès des enseignants en géographie afin de connaître leurs réactions vis-à-vis de l'intégration des SIG dans leurs cours. Les conclusions des AA. rejoignent celles des professeurs, à savoir que l'intégration des SIG doit se faire en douceur et que les cours devraient se faire au travers d'une approche SIG.

Type de document :
Article de périodique

Source :
Norsk geografisk tidsskrift, issn : 0029-1951, 2010, vol. 64, n°. 1, p. 21-35, nombre de pages : 15, Références bibliographiques : 2 p.

Date :
2010

Editeur :
Pays édition : Norvege, Oslo, Norske geografiske selskab ; Universitetsforlaget

Langue :
Anglais