Mots-clés
Apprentissage Communauté Connaissance England Expertise Industrie créative London Projet Royaume-Uni Ville Apprenticeship Community Creative industry England Expertise Knowledge London Project Town United Kingdom Aprendizaje Ciudad Comunidad Conocimiento Inglaterra Londres Peritaje Proyecto Reino UnidoDesign capital : practice and situated learning in London design agencies
Auteur(s) et Affiliation(s)
SUNLEY, P.
School of Geography, Univ., Southampton, Royaume-Uni
PINCH, S.
School of Geography, Univ., Southampton, Royaume-Uni
REIMER, S.
School of Geography, Univ., Southampton, Royaume-Uni
Description :
Etude du cas des cabinets d'experts-conseils en projets urbains à Londres. Interviews auprès de représentants de la profession. Examen de la relation entre la connaissance et le contexte. Un premier aspect souligne le partage des connaissances tacites dans une communauté marquée par des liens sociaux forts et durables. Un deuxième aspect stipule que le projet est une collectivité créative avec des liens sociaux beaucoup plus ténus et un éventail plus large de types de connaissances. Importance cruciale des liens de force moyenne entre les inventeurs et leurs clients, combinant marchés et individus.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Transactions - Institute of British Geographers (1965), issn : 0020-2754, 2011, vol. 36, n°. 3, p. 377-392, nombre de pages : 16, Références bibliographiques : 2 p.
Date :
2011
Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Institute of British Geographers
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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