Reaching critical mass ? Theory, politics, and the culture of debate in children's geographies

Auteur :
VANDERBECK, R.M.

Description :
Au Royaume-Uni, on s'interroge sur la place des géographies enfantines dans la discipline au sens large. Au cours de la dernière décennie, ces géographies ont opéré selon un mode consensuel, mais avec des différences masquées entre praticiens. Notion d'institutions sociales compétentes pour les enfants.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Area (London, 1969), issn : 0004-0894, 2008, vol. 40, n°. 3, p. 393-400, nombre de pages : 8, Références bibliographiques : 48 ref.

Date :
2008

Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Institute of British Geographers