Learning about learning : lessons from public engagement and deliberation on urban river restoration
Critical perspectives on integrated water management
Auteurs :PETTS, J.
WATSON, N.
Description :
La théorie de l'apprentissage à travers l'engagement. Le contexte de l'apprentissage. L'approche de l'apprentissage. Les portiers de l'apprentissage. L'apprentissage au travers du discours. L'apprentissage sur des priorités partagées.
Type de document :
Article de monographie
Source :
Geographical journal, issn : 0016-7398, 2007, vol. 173, n°. 4, p. 300-311, nombre de pages : 12, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 2 p.
Date :
2007
Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Royal Geographical Society
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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