Brauchen Geographielehrer Disziplingeschichte ?

Les professeurs de géographie ont-ils besoin d'épistémologie ?

Auteur :
SCHULTZ, H.-D.

Description :
Dans cet article, l'A. aborde la question de savoir si les professeurs de géographie ont besoin de l'histoire de leur discipline et quelles problématiques sont liées avec l'épistémologie. Le but de la formation des professeurs devrait être non de rapprocher l'histoire de la discipline d'un sentier canonique, mais d'inciter les étudiants à chercher eux-mêmes un chemin entre passé, présent et futur, afin de développer leur propre identité professionnelle. - (IFL)


Type de document :
Article de périodique

Source :
Geographische Revue, 2004, vol. 6, n°. 2, p. 43-57, nombre de pages : 15, Références bibliographiques : 32 ref.

Date :
2004

Editeur :
Pays édition : Allemagne