School names as cultural arenas : the naming of U.S. public schools after Martin Luther King, Jr.

Auteur :
ALDERMAN, D.H.

Description :
Les dénominations des écoles peuvent être le révélateur d'une identité communautaire des étudiants. Un groupe social donné peut les considérer comme un élément d'intégration et d'inspiration pour les étudiants, mais aussi comme un moyen de dessiner des frontières en termes de race et d'héritage local. Les écoles publiques qui portent le nom de M.L. King sont souvent situées dans des parties centrales de villes de grande ou moyenne taille. L'élément noir n'y est pas nécessairement important, bien qu'il n'y ait pas forcément une bonne intégration entre les Blancs et les autres minorités.


Type de document :
Article de périodique

Source :
Urban geography, issn : 0272-3638, 2002, vol. 23, n°. 7, p. 601-626, nombre de pages : 26, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 4 p.

Date :
2002

Editeur :
Pays édition : Etats-Unis, Silver Spring, MD, Winston