The role of residence in school segregation : placing the impact of parental choice in perspective

Auteurs :
TAYLOR, C.
GORARD, S.

Description :
Instauré au Royaume-Uni en 1988, remis en question 10 ans après, le libre choix de l'école reste au centre du débat sur la ségrégation sociale dans les écoles britanniques. Les résultats présentés dans l'article montrent que, contrairement à la crainte que la privatisation aggrave la stratification quant à la pauvreté, l'origine ethnique ou la nationalité, la mesure a apporté une uniformisation de la distribution spatiale des enfants défavorisés. L'attribution de places scolaires selon la localisation du foyer conduit à la reproduction de la ségrégation sociale déjà existante dans les espaces résidentiels. - (KM)


Type de document :
Article de périodique

Source :
Environment and planning A, issn : 0308-518X, 2001, vol. 33, n°. 10, p. 1829-1852, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 2 p.

Date :
2001

Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Pion