Children's sociospatial (re)production of disability within primary school playgrounds
Auteur :HOLT, L.
Description :
Etude des changements enregistrés dans le contexte éducatif institutionnel des enfants handicapés du Royaume-Uni. Examen de leurs pratiques socio-spatiales quotidiennes, notamment dans l'espace de la cour de récréation : la co-éducation est appelée à faire évoluer certaines représentations négatives. Il est nécessaire de prendre plus largement en compte les différences intellectuelles et émotionnelles.
Type de document :
Article de périodique
Source :
Environment and planning. D. Society and space, issn : 0263-7758, 2007, vol. 25, n°. 5, p. 783-802, nombre de pages : 20, Références bibliographiques : 65 ref.
Date :
2007
Editeur :
Pays édition : Royaume-Uni, London, Pion
Langue :
Anglais
Anglais
Droits :
Tous droits réservés © Prodig - Bibliographie Géographique Internationale (BGI)
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