Apprendre à penser avec la géographie. Vers une didactique interactive pour l'enseignement de la géographie

Leren denken met aardrijkskunde. Naar een actieverende didactiek voor het aardrijkskundeonderwijs

Auteur :
VANKAN, L.

Description :
Le relèvement du niveau général de l'enseignement signifie que les capacités de réflexion ont une place non seulement dans le plan d'étude mais aussi dans la pratique de l'enseignement de la géographie. Pour rendre cela possible, des commissions ont été créées aux Pays-Bas et ont fonctionné avec la participation de professeurs. - (EM)


Type de document :
Article de périodique

Source :
De Aardrijkskunde, 2006, n°. 1, p. 9-14, nombre de pages : 6, Collation : Illustration, Références bibliographiques : 18 ref.

Date :
2006

Editeur :
Pays édition : Belgique